從學生的身上找到設計靈感，提出“聚落，家”的概念。建筑從兒童畫里提出基本形態，形成純粹幾何體的組群聚落。采用紅磚和坡屋頂，低調而樸實。方案深入分析地段，環境，結合自然山體，打造圍合庭院，為的就是給這些身體有缺陷的孩子帶來一個“充滿關愛的大家庭”，形成“山里的家”。